Projekt: Art in Inclusive Education

Akronüüm: ARTICLE

Projekti number: 2024-2-NL01-KA210-SCH-000261039

Projekti koordinaator: Holland

Partnerid: Eesti, Saksamaa, Türgi

 

Projekti teemad: Loovus, kunst ja kultuur.

Euroopa identiteet, kodakondsus ja väärtused.

Rohepööre.

 

Kõige olulisem prioriteet: kaasamine ja mitmekesisus kõigis haridus-, koolitus-, noorte- ja spordivaldkondades

Kaks täiendavat prioriteeti valdkonnas KOOLIHARIDUS:

1. Õpetajate, koolijuhtide ja teiste õpetamisega seotud spetsialistide toetamine.

2. Võtmepädevuste arendamine.

 

Projekti kirjeldus ja projekti eesmärgid:

Konkreetsed eesmärgid, mida soovime saavutada, ning tulemused, mille poole püüdleme, on tihedalt seotud meie valitud prioriteetidega, nimelt kaasatus ja mitmekesisus kõigis haridusvaldkondades, õpetajate, koolijuhtide ja teiste haridustöötajate toetamine ning võtmekompetentside arendamine.

1. Eesmärk: Edendada kaasatust ja mitmekesisust kunsti- ja kultuurihariduse kaudu.
Tulemus: Erinevate kunstivormide, nagu kujutav kunst, muusika, tants, teater ja kirjandus, õppekavasse lõimimise kaudu osalevad õpilased mitmekultuurilistes kogemustes. Kunstinäituste, multikultuursete festivalide, külaliskunstnike töötubade ja kultuurivahetusprogrammide kaudu saavad õpilased tutvuda erinevate kultuuriliste vaatenurkade, traditsioonide ja väljendusviisidega. Need tegevused aitavad kujundada kuuluvustunnet ja väärtustada mitmekesisust, edendades õpilaste seas empaatiat, sallivust ja austust.

2. Eesmärk: Toetada õpetajaid ja koolijuhte uuenduslike pedagoogiliste lähenemisviiside rakendamisel.
Tulemus: Pakume õpetajatele ja koolijuhtidele põhjalikke professionaalse arengu programme, mis keskenduvad loovuse, kunsti ja kultuuri lõimimisele õpetamismeetoditesse. Need programmid hõlmavad praktilisi töötubasid, seminare, veebikursusi ja mentorlusseansse, mida viivad läbi kogenud haridustöötajad ja kunstnikud. Õpetajad õpivad, kuidas lisada kunstilisi elemente tunnikavadesse, kujundada interdistsiplinaarseid projekte ning kasutada kogukonna kultuurilisi ressursse, et rikastada õpilaste õpikogemust.

3. Eesmärk: Arendada võtmekompetentse, nagu loovus, kriitiline mõtlemine, suhtlemisoskus, Euroopa kodanikuteadlikkus ja rohepöördega seotud oskused.
Tulemus: Õpilased osalevad aktiivselt kunstiprojektides ja koostööpõhistes tegevustes, mis toetavad 21. sajandi oluliste oskuste arengut Euroopa ja keskkonnateadliku vaatenurgaga. Kunstipõhiste õpikogemuste kaudu arendavad õpilased oma loovust, uurides erinevaid kunstitehnikaid, katsetades mitmekesiste materjalidega ning väljendades oma ideid kujutlusvõimeliselt, samal ajal mõtestades Euroopa väärtusi, nagu mitmekesisus, võrdsus ja keskkonnahoid. Samuti täiustavad nad oma kriitilise mõtlemise oskusi kunstiteoseid analüüsides ja tõlgendades, nende kultuurilist tähendust mõtestades ning omaenda loomeprotsesse hinnates. Lisaks arendavad õpilased suhtlemisoskusi, väljendades oma mõtteid ja emotsioone erinevate kunstivormide kaudu, esitledes oma töid kaasõpilastele ja publikule ning osaledes sisukates aruteludes kultuurilise mitmekesisuse ja sotsiaalsete küsimuste üle.

Lõimides loovuse, kunsti, kultuuri, Euroopa identiteedi, väärtused ja rohepöördega seotud oskused haridusse nende konkreetsete algatuste kaudu, soovime luua õpikeskkonna, mis edendab kaasatust, toetab õpetajaid uuenduslike pedagoogiliste lähenemisviiside rakendamisel ning arendab 21. sajandil edu saavutamiseks vajalikke võtmekompetentse, samal ajal kujundades Euroopa identiteeti, kodanikuteadlikkust ja keskkonnateadlikkust.

 

Projekti kodulehekülg: https://www.articleproject.org/ 

 

Projektijuht: Olga Žukova
olga.zukova@pahklimae.edu.ee

https://drive.google.com/drive/folders/10U1ICELg13eRYwKQK5n2AUibblfJPW_Y?usp=sharing

​